Pendampingan Literasi Bahasa Arab Untuk Menumbuhkan Budaya Membaca di MA Darut Taqwa

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan budaya membaca melalui pendampingan literasi Bahasa Arab bagi siswa MA Darut Taqwa Pasuruan. Pendampingan dilakukan selama empat minggu dengan pendekatan participatory learning, yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam pembiasaan membaca mufradāt dan teks Bahasa Arab sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat dan partisipasi siswa dalam membaca, serta perkembangan kemampuan pelafalan dan pemahaman makna kosakata. Program ini juga berhasil menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menumbuhkan kebiasaan literasi berkelanjutan di madrasah. Dengan demikian, kegiatan pendampingan literasi ini terbukti efektif dalam menguatkan budaya membaca Bahasa Arab di kalangan peserta didik MA Darut Taqwa.