Pendampingan Media Flashcard sebagai Upaya Meningkatkan Mufrodat Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Siti Fatimah Pandaan

Abstrak

Pendampingan penggunaan media flashcard ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Siti Fatimah Pandaan sebagai bentuk penerapan dalam mengelola proses pembelajaran Bahasa Arab di sekolah. Fokus kegiatan ini adalah meningkatkan penguasaan mufrodat (kosakata) siswa melalui penggunaan media flashcard yang dirancang menarik dan interaktif. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari kondisi pembelajaran di kelas yang masih didominasi metode konvensional, sehingga siswa kurang aktif dan mudah merasa bosan. Kegiatan PPL ini dilaksanakan mencakup beberapa tahapan: (1) apersepsi dan penjelasan konsep kosakata, (2) demonstrasi penggunaan flashcard, (3) latihan siswa melalui permainan kosakata berbasis kartu, dan (4) evaluasi hasil belajar. Kegiatan pendampingan ini menggunakan metode PAR (Participatoty Action Research). Metode PAR (Participatory Action Research.) Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan flashcard mampu meningkatkan keaktifan, antusiasme, dan penguasaan mufrodat siswa secara signifikan. Selain itu, guru pendamping dan siswa memberikan respon positif terhadap penerapan media ini dalam pembelajaran. Melalui kegiatan ini, Tim memperoleh pengalaman langsung dalam menerapkan metode inovatif yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Arab siswa di lingkungan sekolah.