Pendampingan Fun Arabic Learning di MA Al Faqihiyah Pasuruan

Abstrak

Pembelajaran Bahasa Arab di MA Al Faqihiyah selama ini masih didominasi penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dan metode ceramah, sehingga suasana kelas cenderung pasif dan kurang menarik bagi siswa. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya motivasi, partisipasi, serta kemampuan berbahasa Arab siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan pendampingan pembelajaran Bahasa Arab yang menyenangkan (Fun Arabic Learning) melalui penerapan aktivitas berbasis permainan edukatif, seperti ice breaking, permainan membuat kalimat dari mufradāt, bisik berantai, dan menyusun kata acak menjadi kalimat. Pendampingan dilaksanakan menggunakan pendekatan Service Learning yang mengintegrasikan kemampuan akademik mahasiswa dengan kebutuhan sekolah, serta pendekatan partisipatif yang melibatkan guru dan siswa secara aktif dalam perencanaan dan pelaksanaan kegiatan.

Hasil pendampingan menunjukkan bahwa penerapan Fun Arabic Learning mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih hidup, interaktif, dan tidak membosankan. Siswa menjadi lebih berani berbicara, lebih mudah memahami materi, serta merasakan suasana belajar yang berbeda dari biasanya. Permainan membuat kalimat terbukti meningkatkan maharah kalām dan kitābah, permainan bisik berantai menguatkan maharah istimā‘ dan kalām, sedangkan permainan scramble membantu meningkatkan maharah qirā’ah dan kalām. Secara keseluruhan, program pendampingan ini memberikan dampak positif berupa peningkatan motivasi belajar, partisipasi siswa, serta kreativitas guru dalam mengembangkan model pembelajaran yang menyenangkan dan berkelanjutan.